Η Ζέττα Σταματελοπούλου είναι ψυχολόγος, απόφοιτος του Παντείου Πανεπιστημίου. Έχει ειδικευτεί στην Γνωσιακή Συμπεριφορική ψυχοθεραπεία στην Α’ Ψυχιατρική Κλινική του Πανεπιστημίου Αθηνών του Αιγινητείου Νοσοκομείου και κατέχει μεταπτυχιακό τίτλο σπουδών στην δημόσια υγεία, με κατεύθυνση τα χρόνια νοσήματα. Είναι εκπαιδεύτρια ενηλίκων στις πρώτες βοήθειες ψυχικής υγείας.
Εργάζεται ως ψυχολόγος στις δομές του Κέντρου Παιδιού κι Εφήβου στην Χίο από τον Σεπτέμβριο του 2018. Προέρχεται από την Αθήνα όπου εργάζονταν σε δομές για ευπαθείς και ευάλωτες ομάδες ατόμων που ζούσαν σε συνθήκες δρόμου.

Η Μάρθα Χαρίση είναι 34 ετών και σπούδασε σε ιδιωτική σχολή Παιδαγωγός Προσχολικής Αγωγής και συνέχισε τις σπουδές της με δεύτερο πτυχίο Bachelor στην Προσχολική Αγωγή Ημερήσιας Φροντίδας παιδιών με Ειδικές Ανάγκες. Έχει παρακολουθήσει το πρόγραμμα Level 5 BTEC Professional Certificate in Coping With Autistic Spectrum Disorders και το Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα «Η Ψυχοθεραπεία Κοινωνικής και Συναισθηματικής Ανάπτυξης (ΨΚΣΑ) στις Διαταραχές Αυτιστικού Φάσματος μέσης και υψηλής λειτουργικότητας». Επίσης έχει παρακολουθήσει το πρόγραμμα εκπαίδευσης εκπαιδευτών «PBS Coaches Program» και έχει συμμετάσχει στο 7ο Πανελλήνιο συνέδριο Αυτισμού ως συγγραφέας αναρτημένης ανακοίνωσης. Τέλος, έχει παρακολουθήσει πληθώρα σεμιναρίων και εκπαιδεύσεων σχετικών με τις ΔΑΦ και το τελευταίο διάστημα έχει επικεντρωθεί στην επαγγελματική ένταξη των ατόμων με ΔΑΦ.

Ξεκίνησε να εργάζεται με νεαρούς ενήλικες με Νοητική Υστέρηση και Διαταραχές Αυτιστικού Φάσματος το 2013 με κατ’ οίκον προγράμματα και να συμμετέχει σε κατασκηνώσεις με φορείς που εξυπηρετούν έφηβους και νεαρούς ενήλικες στο φάσμα του αυτισμού και παράλληλα παρακολουθούσε εθελοντικά προγράμματα σε κέντρα ημέρας με άτομα με ΔΑΦ. Άρχισε να εργάζεται στο Κέντρο Παιδιού και Εφήβου και πιο συγκεκριμένα στο εξειδικευμένο κέντρο Διάγνωσης και Αποκατάστασης ατόμων με Διαταραχές Αυτιστικού Φάσματος τον «Ηλίανθο» το 2015.

Η Ελευθερία Μπινίκου είναι Ψυχολόγος, απόφοιτος του Πανεπιστημίου Nancy 2 της Γαλλίας, κάτοχος άδειας ασκήσεως επαγγέλματος από τη Νομαρχιακή Αυτοδιοίκηση Χίου. Ολοκλήρωσε κλινική άσκηση πολλών μηνών στο «SESSAD L’Escale» (στην πόλη Nανσί της Γαλλίας), σε ένα Ινστιτούτο για παιδιά με προβλήματα συμπεριφοράς και μαθησιακές δυσκολίες. Στη συνέχεια, με τη σπουδή της στο Μεταπτυχιακό Δίπλωμα Ειδίκευσης «Ψυχολογίας Παιδιού & Εφήβου: πρόληψη & θεραπεία» του Πανεπιστημίου Savoie (Chambéry) της Γαλλίας, πραγματοποίησε την κλινική της εξειδίκευση με σχολικούς ψυχολόγους και εξειδικευμένους εκπαιδευτικούς του RASED- Ειδικού Δικτύου Βοήθειας για μαθητές/τριες που αντιμετωπίζουν δυσκολίες στο δημοτικό σχολείο F. Roosevelt (Αix-les-Bains, Γαλλία). 

Έχει συμμετάσχει και προσφέρει εθελοντικά στο παρελθόν, στις εργασίες του εξωτερικού ιατρείου της Ψυχιατρικής στο Γεν. Νοσοκομείο Χίου «Σκυλίτσειο». Ευαισθητοποιημένη σε θέματα που αφορούν την καταπολέμηση του στίγματος της ψυχικής νόσου και των ατόμων με αναπηρία, και την επιθυμία προαγωγής της Ψυχικής Υγείας στο Νομό Χίου, συμμετείχε ενεργά στις Ομάδες Εκπαίδευσης του Κοι.Σ.Π.Ε. Χίου, καθώς και στην οργάνωση και λειτουργία καντίνας του Συνεταιρισμού, ενώ παράλληλα συμμετείχε στις δραστηριότητες του Ψυχιατρικού Ξενώνα Χίου. Στο πλαίσιο της συνεχούς επιμόρφωσης και προσωπικής της ανάπτυξης, συνεχίζει αδιάκοπα να παρακολουθεί πληθώρα σεμιναρίων, διαλέξεων και συνεδρίων στην Ελλάδα και το εξωτερικό, με αντικείμενα συναφή της εργασίας της.

Έχει δώσει πολυάριθμες διαλέξεις και έχει πραγματοποιήσει πλήθος βιωματικών προγραμμάτων σε σχολεία σχετικά με θέματα που αφορούν την ανάπτυξη των παιδιών, την εφηβεία, το ρόλο των γονέων, τον σχολικό εκφοβισμό, κ.α.. Πραγματοποιεί αξιολογήσεις παιδιών-εφήβων μέσω έγκυρων και σταθμισμένων διαγνωστικών δοκιμασιών (Ψυχολογική αξιολόγηση & Τεστ Επαγγελματικού Προσανατολισμού). Επίσης, αναλαμβάνει ατομική και ομαδική ψυχοθεραπεία παιδιών, εφήβων, καθώς και τη συμβουλευτική γονέων. Επιπλέον, έχει εκπαιδευτεί και πιστοποιηθεί στη χορήγηση και χρήση του «Ados-2» &του «ADI-R», που συμβάλλουν στη διαγνωστική διαδικασία ατόμων με αυτισμό, από την Dr. Carol Stott του Φορέα Εκπαίδευσης «BeginningwithA» & τη  Μονάδα «Σπύρος Δοξιάδης».

Έχει διατελέσει επί σειρά ετών συνοδός Ατόμων Με Αναπηρία σε Κατασκηνωτικά Προγράμματα της Πανελλήνιας Ομοσπονδίας Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων Ατόμων με Αναπηρία (ΠΟΣΓΚΑΜΕΑ), με φορέα υλοποίησης τον Παγχιακό Σύλλογο Ατόμων Με Αναπηρία. Τα τελευταία χρόνια έχει έντονη κοινωνική δραστηριότητα και συνεργάζεται σε εθελοντικό επίπεδο με τον Παγχιακό Σύλλογο Ατόμων Με Αναπηρία, συμμετέχοντας συστηματικά στη δραστηριότητα του Συλλόγου, παρέχοντας την αρωγή της σε ζητήματα ευαισθητοποίησης, ενημέρωσης, υποστήριξης και καταπολέμησης κάθε μορφής κοινωνικού αποκλεισμού ευπαθών κοινωνικών ομάδων.

Είναι μέλος του Συλλόγου Ελλήνων Ψυχολόγων (Σ.Ε.Ψ.).

Τέλος, από το Φεβρουάριο του 2020 είναι Επιστημονικά Υπεύθυνη του Τμήματος Παιδιών & Εφήβων του Κέντρου Παιδιού & Εφήβου.

Η Μαρία Ρημική είναι απόφοιτη της Ιπποκρατείου Σχολής, Τμήμα Νοσηλευτικής. Διαμένει μόνιμα στη Χίο και εργάζεται στην Κινητή Μονάδα Ψυχικής Υγείας Χίου του Κέντρου Παιδιού και Εφήβου, από την έναρξή της, το 2007. Από το 2012 είναι  μέλος του ΚΠΕ και από τον Μάιο του 2024 είναι εκλεγμένο μέλος του Διοικητικού Συμβουλίου της εταιρείας.

Στο παρελθόν έχει ασχοληθεί εθελοντικά ως ταμίας ΔΣ του Ειδικού Δημοτικού Σχολείου και υπήρξε εκλεγμένο μέλος της Πανελλήνιας Ομοσπονδίας Βορείου Αιγαίου Ατόμων με Αναπηρία. Παλαιότερα υπήρξε εκλεγμένο μέλος  του Διοικητικού Συμβουλίου του Κέντρου Παιδιού και Εφήβου. Από το 2022 έως το 2023 ήταν μέλος της ομάδας «Χάραξη Πολιτικών» του Ελληνικού ΔΙΚΤΥΟΥ Παρόχων Υπηρεσιών για άτομα με αναπηρία που αφορούσε τις πρακτικές και τις πολιτικές σε θέματα  ψυχοκοινωνικής αποκατάστασης και  δικαιωμάτων.  

Έχει παρακολουθήσει πληθώρα σεμιναρίων και εκπαιδεύσεων σχετικών με την Ψυχική Υγεία και την αναπηρία και είχε συμμετοχή σε συνέδρια με αναρτημένες και προφορικές ανακοινώσεις.

Συμμετέχει ενεργά σε δράσεις που σχετίζονται με την υποστήριξη ατόμων με δυσκολίες καθώς πιστεύει ότι η συμμετοχή όλων είναι σημαντική για την ενσωμάτωση στην κοινότητα και την προσβασιμότητα των ευάλωτων ομάδων στους τομείς της υγείας, της εκπαίδευσης και της κοινωνικής προστασίας και φροντίδας .