Μιλήσαμε για την Ταυτότητα Φύλου στο Ενιαίο Ειδικό Επαγγελματικό Γυμνάσιο – Λύκειο Χίου

Στο Κέντρο Παιδιού και Εφήβου πιστεύουμε ότι η ενημέρωση και η ευαισθητοποίηση γύρω από θέματα ταυτότητας φύλου και σεξουαλικής ποικιλομορφίας αποτελούν θεμέλιο για τη δημιουργία ενός σχολείου που αγκαλιάζει τη διαφορετικότητα και καλλιεργεί την αποδοχή. 

Στο πλαίσιο αυτής της θεματικής, το Τμήμα Παιδιών και Εφήβων υλοποίησε τη δράση «Διερεύνηση και Διαχείριση της Ταυτότητας Φύλου στον Εκπαιδευτικό Χώρο» στο Ενιαίο Ειδικό Επαγγελματικό Γυμνάσιο – Λύκειο Χίου

🎯 Στόχοι και περιεχόμενο

Η δράση πραγματοποιήθηκε στις 23 Σεπτεμβρίου 2025 και είχε ως βασικό στόχο την ενίσχυση των δεξιοτήτων των εκπαιδευτικών στη διαχείριση ζητημάτων ταυτότητας φύλου και σεξουαλικού προσανατολισμού μέσα στην τάξη.
Μέσα από συζήτηση, βιωματικές ασκήσεις και ανταλλαγή εμπειριών, οι συμμετέχοντες είχαν την ευκαιρία να εμβαθύνουν στις έννοιες του βιολογικού, κοινωνικού και ψυχολογικού φύλου, καθώς και να διερευνήσουν τρόπους δημιουργίας ενός συμπεριληπτικού και ασφαλούς μαθησιακού περιβάλλοντος.

👩‍🏫 Συμμετοχή

Η δράση πραγματοποιήθηκε στον χώρο του σχολείου και συμμετείχαν 17 άτομα, εκπαιδευτικοί και μέλη του ειδικού βοηθητικού προσωπικού. Η συζήτηση εξελίχθηκε με ενδιαφέρον, ειλικρίνεια και σεβασμό στις διαφορετικές απόψεις. Πολλοί εξέφρασαν επιθυμία να συνεχιστεί ο διάλογος με νέες θεματικές, όπως η βία στην εφηβεία ή η ευαισθητοποίηση γονέων και μαθητών.

💬 Εμπειρίες και ανατροφοδότηση

Κατά τη διάρκεια της δράσης, οι συμμετέχοντες είχαν την ευκαιρία να θέσουν ερωτήματα και να μοιραστούν εμπειρίες από τη σχολική καθημερινότητα. Η ανταλλαγή απόψεων ανέδειξε πόσο σημαντικό είναι να υπάρχουν χώροι διαλόγου για θέματα που συχνά αντιμετωπίζονται με επιφυλακτικότητα ή σιωπή.

🧩 Συμπεράσματα

Η δράση πέτυχε τον στόχο της, ενισχύοντας την κατανόηση γύρω από ζητήματα ταυτότητας φύλου και ανοίγοντας έναν γόνιμο διάλογο μέσα στην εκπαιδευτική κοινότητα . Παράλληλα, αναδείχθηκε η ανάγκη για συνεχή επιμόρφωση και συνεργασία μεταξύ των επαγγελματιών ψυχικής υγείας και των εκπαιδευτικών, ώστε τα σχολεία να αποτελούν χώρους σεβασμού, αποδοχής και ψυχικής ασφάλειας για όλα τα παιδιά.